為推動(dòng)管理學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展，深化研究生教育教學(xué)改革，5月27日至29日，管理學(xué)院邀請(qǐng)中國(guó)創(chuàng)意管理領(lǐng)域開(kāi)拓者、四川大學(xué)教授、西北民族大學(xué)特聘教授楊永忠來(lái)院開(kāi)展AI時(shí)代管理學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展系列活動(dòng)。學(xué)院負(fù)責(zé)人、師生代表100余人參加。

一、專(zhuān)業(yè)：課程講解

5月27日上午，楊教授以“你認(rèn)為什么是創(chuàng)意管理？”為題，在西北新村校區(qū)為創(chuàng)意管理、工商管理專(zhuān)業(yè)研究生作專(zhuān)題講解。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的頭腦風(fēng)暴，楊永忠教授總結(jié)出：創(chuàng)意管理實(shí)質(zhì)是管理創(chuàng)意；創(chuàng)意管理是創(chuàng)意的價(jià)值、生成和商業(yè)轉(zhuǎn)化的管理；創(chuàng)意管理是看見(jiàn)看不見(jiàn)的好。同時(shí)，楊教授分享創(chuàng)意價(jià)值模型、北斗模型，以及AIGC背景下的價(jià)值共享問(wèn)題：泛泛文化階層。整堂課程凸顯出楊教授扎實(shí)的教學(xué)功底、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和親切的教風(fēng)，師生互動(dòng)積極、反響熱烈，是一場(chǎng)豐富的創(chuàng)意管理盛宴。

二、深度：座談交流

5月27日下午，楊教授在西北新村校區(qū)與學(xué)院教師代表進(jìn)行專(zhuān)題座談。座談圍繞學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展、高水平項(xiàng)目申報(bào)與高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文發(fā)表等展開(kāi)深入討論。楊教授表示，管理學(xué)科應(yīng)努力做到以人工智能重塑管理學(xué)科、以學(xué)術(shù)發(fā)展重塑職業(yè)發(fā)展、以能力培養(yǎng)重塑課程建設(shè)，打破藩籬、跨越邊界，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新。此外，楊教授結(jié)合自身指導(dǎo)博士生的具體經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師拓展研究視野，在人工智能、NFT資產(chǎn)、RWA資產(chǎn)等新興交叉領(lǐng)域發(fā)力，推動(dòng)管理學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

三、價(jià)值：解碼熱點(diǎn)

5月28日上午，楊教授在榆中校區(qū)為管理學(xué)院師生開(kāi)展題為《哪吒2:商業(yè)密碼及管理啟示》的專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。楊教授表示，《哪吒2》以近150億元票房躋身全球影史前五，其成功并非偶然?；陂L(zhǎng)期研究的“銅錢(qián)模型”，他提出該片商業(yè)化的核心在于“價(jià)值認(rèn)定—價(jià)值認(rèn)知—價(jià)值認(rèn)同—價(jià)值認(rèn)購(gòu)”的四階段轉(zhuǎn)化。隨著《哪吒2》商業(yè)價(jià)值的持續(xù)釋放，其管理啟示正從銀幕走向現(xiàn)實(shí)，為中國(guó)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供文化賦能與理論支撐。

四、碰撞：拓寬視野

5月28日下午，在輕松的茶歇氛圍中，楊教授聚焦AI賦能管理學(xué)話(huà)題，與師生代表進(jìn)行面對(duì)面交流對(duì)話(huà)，強(qiáng)調(diào)要突破純理論學(xué)習(xí)局限，通過(guò)企業(yè)行業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)積累可遷移技能。師生圍繞AI是否會(huì)替代人類(lèi)創(chuàng)意、創(chuàng)意評(píng)估該如何進(jìn)行等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)思辨，師生有準(zhǔn)備的提問(wèn)深刻而多元，楊教授的回答點(diǎn)睛且精彩，主客間完成了一次次心靈與思想的碰撞，激發(fā)出更多的創(chuàng)意靈感。