為進(jìn)一步學(xué)好用好《中華民族共同體概論》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《概論》）教材，提升《概論》課程的建設(shè)水平，提高《概論》課程教學(xué)質(zhì)量。 3月25日，教務(wù)處、中華民族共同體建設(shè)工作處、中華民族共同體學(xué)院聯(lián)合舉辦《概論》虛擬教研室課程教學(xué)研討會(huì)。

會(huì)議采取線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)自中央民族大學(xué)、北方民族大學(xué)、大連民族大學(xué)、西南民族大學(xué)、中南民族大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、新疆師范大學(xué)、喀什大學(xué)、新疆政法學(xué)院、新疆科技學(xué)院等10余所院校教師參會(huì)。

會(huì)上，中央民族大學(xué)的王冬麗、陳麗明老師就如何講好《概論》課程進(jìn)行了專(zhuān)題探討。重點(diǎn)闡述了問(wèn)題鏈?zhǔn)浇虒W(xué)方法、歷史觀(guān)教學(xué)中的古今關(guān)系、智慧教學(xué)平臺(tái)使用等內(nèi)容。明確了《概論》課程教學(xué)以《概論》教材基本結(jié)論為主的授課原則，提出了將學(xué)術(shù)共識(shí)與地方性經(jīng)驗(yàn)研究成果貫穿于《概論》課程教學(xué)全過(guò)程的具體建議。并以甲骨文的現(xiàn)代傳播、秦人西遷歷程、木蘭辭與花木蘭的來(lái)源等特色案例，生動(dòng)展示了如何將各民族“三交”故事應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)中。

與會(huì)教師進(jìn)行了深入交流與廣泛探討。大家一致表示，通過(guò)虛擬教研室的平臺(tái)，有助于創(chuàng)新課程教學(xué)組織形式，為優(yōu)化課程建設(shè)、提高思政課教學(xué)能力、提升鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育水平注入新的能量。

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)中華民族共同體概論教研室主任豆娟副教授談到，《概論》課教學(xué)應(yīng)注重揭示歷史發(fā)展規(guī)律而非單純羅列史實(shí)，要從“講事件”深化為“講規(guī)律”，引導(dǎo)學(xué)生摒棄片面或錯(cuò)誤的歷史觀(guān)，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

中華民族共同體建設(shè)工作處陳曉佳談到，與會(huì)學(xué)者從細(xì)微處入手，準(zhǔn)確把握教材精神，將中華民族共同體研究的最新理論融入教學(xué)實(shí)踐。下一步，中華民族共同體建設(shè)工作處將進(jìn)一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、督查檢查等工作職能，在加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，推動(dòng)“道中華”學(xué)習(xí)宣傳推廣、內(nèi)容共建，深化《概論》建設(shè)等工作中發(fā)揮更加積極作用。

中華民族共同體學(xué)院副院長(zhǎng)栗學(xué)鐘談到，《概論》課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重講道理而非進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)漫灌，課程教學(xué)要從“講故事”上升到“講道理”。概論課程的真正育人效果在于引導(dǎo)學(xué)生以正確的中華民族歷史觀(guān)對(duì)待身邊遇到的人、發(fā)生的事情，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤歷史觀(guān)，真正做中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)踐者。

《概論》資深授課教師牛海楨教授分享了課程教學(xué)的注意事項(xiàng)。作為全新敘述中華民族發(fā)展歷程的課程，教師在授課中應(yīng)當(dāng)避免“只見(jiàn)歷史不見(jiàn)民族”“只見(jiàn)民族不見(jiàn)個(gè)人”“只見(jiàn)個(gè)人不見(jiàn)‘三交’”“只見(jiàn)‘三交’不見(jiàn)理論”的片面敘述方式，每一講都要精心準(zhǔn)備，正確取舍，多學(xué)科結(jié)合、全方位展示《概論》課程的價(jià)值與魅力。

中華民族共同體學(xué)院黨委書(shū)記努妮莎向與會(huì)學(xué)者的學(xué)術(shù)支持表示感謝。并強(qiáng)調(diào)，本次研討會(huì)緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要指導(dǎo)思想，希望大家共同努力，將虛擬教研室打造成為推動(dòng)各類(lèi)院校教育教學(xué)改革的重要平臺(tái)，將《概論》課程打造成讓學(xué)生終身受益的金課程。

本次研討會(huì)的成功舉辦，旨在深化授課教師對(duì)《概論》教材的理解，創(chuàng)新《概論》課程教學(xué)組織形式，切實(shí)發(fā)揮《概論》虛擬教研室的作用，推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí)。