7月4日至6日，由西北民族大學(xué)與中國(guó)敦煌吐魯番學(xué)會(huì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院、西北民族文獻(xiàn)研究基地和中華民族共同體研究中心聯(lián)合承辦的第二屆敦煌文獻(xiàn)與多民族交往交流交融學(xué)術(shù)研討會(huì)在學(xué)校西北新村校區(qū)大禮堂召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)20多所高校及科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者齊聚蘭州，共同探討敦煌文獻(xiàn)中蘊(yùn)藏的民族文化交融密碼。

    學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)王建華致歡迎辭，他指出，作為中華文明重要遺產(chǎn)，敦煌文獻(xiàn)與石窟壁畫(huà)不僅是研究中國(guó)古代歷史、文化、宗教、藝術(shù)的寶庫(kù)，更是展現(xiàn)多民族交往交流交融的重要載體。敦煌文獻(xiàn)研究對(duì)于揭示多民族文化交流歷史、鑄牢中華民族共同體意識(shí)具有重要意義。本次會(huì)議以文獻(xiàn)為橋梁，搭建跨學(xué)科研究平臺(tái)，正是為了從歷史深處汲取各民族交往交流交融的智慧。

    中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究所孫伯君研究員作為專(zhuān)家代表致辭，她強(qiáng)調(diào)，敦煌文獻(xiàn)中的多民族文字書(shū)寫(xiě)，記錄著古代中國(guó)西部的文化共生現(xiàn)象，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的珍貴史料。

主旨報(bào)告：五大議題解碼敦煌文獻(xiàn)核心價(jià)值

    敦煌文獻(xiàn)研究為揭示多民族文化交往交流交融、鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了堅(jiān)實(shí)史料支撐與學(xué)理依據(jù)。

中國(guó)人民大學(xué)黃維忠教授通過(guò)從《吐蕃大事紀(jì)年》中“夏秋冬春”的特殊時(shí)序，可窺見(jiàn)吐蕃與中原歷法文化的互鑒融合，印證了古代邊疆與中原的緊密聯(lián)系。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院孫伯君研究員提出莫高窟西夏文題記不僅為藏經(jīng)洞封閉之謎提供線(xiàn)索，更展現(xiàn)了西夏時(shí)期多民族共處的歷史場(chǎng)景。

蘭州大學(xué)白玉冬教授研究突厥汗國(guó)名號(hào)中多元文化元素的交織，折射出歐亞草原族群互動(dòng)中形成的文明共同體

 四川大學(xué)熊文彬教授解析西藏《十萬(wàn)頌》殘卷的圖文敘事，歸納了藏傳佛教藝術(shù)與漢地文化的交融軌跡。

西北民族大學(xué)才讓教授對(duì)比《八陽(yáng)經(jīng)》從敦煌寫(xiě)本到《甘珠爾》的本土化改造，指出漢藏佛教文化互動(dòng)交融的歷史軌跡。

分組討論：多維度透視民族交往交流交融史

30余位專(zhuān)家學(xué)者、博士研究生以“敦煌文獻(xiàn)與多民族交往交流交融”為主題，就敦煌文獻(xiàn)與多民族文化交流研究、漢藏佛教文獻(xiàn)、漢藏佛教藝術(shù)交流研究、敦煌少數(shù)民族文獻(xiàn)整理研究、西北多民族交往交流交融史研究等進(jìn)行深入研討交流。通過(guò)敦煌文獻(xiàn)揭示多民族文化互動(dòng)的深層邏輯，以跨學(xué)科視角激活千年文獻(xiàn)，從語(yǔ)言文字、宗教藝術(shù)、社會(huì)治理等維度，勾勒出古代中國(guó)西部多民族交往交流交融的立體圖景。

從歷史文獻(xiàn)到當(dāng)代價(jià)值

敦煌文獻(xiàn)不僅是塵封的歷史文本，更是解碼中華民族多元一體格局形成過(guò)程的鑰匙。從吐蕃時(shí)期的季節(jié)歷法到西夏佛教的漢藏合流，從突厥名號(hào)的文化淵源到回鶻禪宗的思想傳播，此次研討會(huì)勾勒出古代中國(guó)西部各民族交往交流交融的生動(dòng)圖景，也為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了深厚的歷史滋養(yǎng)。