7月4日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究所研究員孫伯君在學(xué)校西北新村校區(qū)舉辦題為“民族文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)的定義和研究方法”學(xué)術(shù)講座。講座由鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院院長(zhǎng)扎西當(dāng)知教授主持。來(lái)自中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部、中華民族共同體學(xué)院、歷史文化學(xué)院和鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院的60余位師生通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式聆聽(tīng)講座。

孫伯君教授介紹了民族文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)的研究范疇。從契丹文、西夏文等近40種古文字，到納西東巴文、坡芽歌書(shū)等“助記”符號(hào)，均是研究重點(diǎn)。在方法創(chuàng)新上，“四行對(duì)譯法”通過(guò)民族古文字錄文、擬音、對(duì)譯和譯文，系統(tǒng)呈現(xiàn)古代語(yǔ)言特征；“番漢對(duì)音研究法”借助梵漢、夏漢等對(duì)音材料，為漢語(yǔ)古音研究注入新活力。此外，對(duì)考據(jù)學(xué)等傳統(tǒng)方法的創(chuàng)新運(yùn)用，也為學(xué)科發(fā)展提供有力支撐。

與傳統(tǒng)文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)相比，民族文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)特色鮮明。它回歸“文獻(xiàn)”古義，將口傳資料納入研究，尤其重視南方少數(shù)民族 “助記” 符號(hào)與口傳文獻(xiàn)的結(jié)合研究，為民族文化研究開(kāi)辟新路徑。

此次講座不僅豐富了對(duì)民族文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)的認(rèn)知，更激發(fā)了對(duì)民族文化研究的熱情。