化工學(xué)院召開(kāi)“學(xué)憲法，講憲法，爭(zhēng)做‘憲法宣傳員’”主題班會(huì)暨畢業(yè)生最后一堂班會(huì)

作者：俞俊瑞   編輯：王磊   審簽：馬巍巍   校審： 馬亞軍 孫向濤發(fā)布時(shí)間：2025-05-20   瀏覽次數(shù)：[]

為提升學(xué)生法律素養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化畢業(yè)生離校前教育，化工學(xué)院于5月11日至14日組織召開(kāi)題為“學(xué)憲法，講憲法，爭(zhēng)做‘憲法宣傳員’”的主題班會(huì)和畢業(yè)班級(jí)最后一次班會(huì)。

班會(huì)以政治理論學(xué)習(xí)開(kāi)篇。班導(dǎo)師帶領(lǐng)同學(xué)研讀《為青年取得的成就成績(jī)點(diǎn)贊喝彩》和《推動(dòng)人工智能發(fā)展，習(xí)近平總書(shū)記這樣部署》兩篇文章。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)造的殷切期望與鼓勵(lì)，深刻認(rèn)識(shí)青年在國(guó)家發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中的重要作用，讓學(xué)生清晰了解國(guó)家在人工智能領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生緊跟時(shí)代步伐、提升自身能力的緊迫感。

在憲法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，班導(dǎo)師系統(tǒng)梳理憲法發(fā)展脈絡(luò)，從1954年新中國(guó)第一部憲法“五四憲法”的制定，到“八二憲法”即現(xiàn)行憲法的誕生以及歷經(jīng)的五次修正，深入解讀憲法重要意識(shí)。對(duì)于憲法賦予公民的基本權(quán)利，如平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、人身自由權(quán)利等，以及憲法規(guī)定的公民義務(wù)，通過(guò)實(shí)際案例分析，讓同學(xué)們有了更直觀(guān)深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還列舉了諸多生活場(chǎng)景，如勞動(dòng)就業(yè)、教育醫(yī)療、婚姻家庭等，說(shuō)明憲法與日常生活息息相關(guān)，時(shí)刻保障著公民的合法權(quán)益，規(guī)范著社會(huì)秩序。

與此同時(shí)，各畢業(yè)班級(jí)召開(kāi)最后一次班會(huì)，要求全體同學(xué)離校前堅(jiān)持嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)維護(hù)宿舍衛(wèi)生與安全，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為，以文明有序的態(tài)度為大學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。同時(shí)，在班會(huì)中開(kāi)展各種感恩母校的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們回望校園成長(zhǎng)歷程，銘記師長(zhǎng)教誨、同窗情誼與母校培育之恩，激發(fā)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的拼搏之心，助力畢業(yè)生以良好精神風(fēng)貌開(kāi)啟人生新征程。

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