6月26日，在西北民族大學(xué)第二屆《中華民族共同體概論》說(shuō)課比賽決賽中，我院教師馬永騰說(shuō)課“以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能中華民族共同體建設(shè)——基于‘三元、四階’實(shí)踐模型的課程思政創(chuàng)新”以總排名第二的成績(jī)獲得決賽二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了我院教師圍繞“鑄牢’主線(xiàn)的課程思政教學(xué)素養(yǎng)。

 此次比賽邀請(qǐng)了蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、甘肅政法大學(xué)及校內(nèi)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，決賽中選手以新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)，將《概論》內(nèi)容融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，參賽教師深厚的課程思政理論功底和育人智慧贏(yíng)得了評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的好評(píng)。

 經(jīng)濟(jì)學(xué)院將進(jìn)一步推動(dòng)《概論》學(xué)習(xí)推廣，準(zhǔn)確把握《概論》教材核心要義，深入挖掘?qū)I(yè)課程中的“鑄牢”元素，推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行，在學(xué)好用好《概論》教材中走在前、作表率，更好服務(wù)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐。