為進(jìn)一步促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)與交流，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)、示范和輻射作用，提高教師教育教學(xué)水平，經(jīng)濟(jì)學(xué)院于7月20日下午舉辦公開(kāi)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

 曹穎軼教授以《世界經(jīng)濟(jì)史》為例，介紹在教學(xué)過(guò)程中如何貫徹以成果為導(dǎo)向的教育（OBE）理念，通過(guò)技術(shù)手段為教學(xué)注入活力，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重心應(yīng)從單純傳授知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)成效的評(píng)估與促進(jìn)。

 賀彩銀副教授詳細(xì)闡述BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)模型，并分享了該模型在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中的成功應(yīng)用。她表示，BOPPPS模型以其科學(xué)的結(jié)構(gòu)和靈活的應(yīng)用方式，為課程設(shè)計(jì)提供了有力支持。

 張建深副教授在講授“社會(huì)保障”的課堂上，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，引用習(xí)近平總書(shū)記金句，將感恩教育、孝老敬老這些中華傳統(tǒng)文化融入課程思政。

 楊黎瓊副教授以金本位制度的演變及匯率決定為案例，重點(diǎn)介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)和過(guò)程，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。

 四位老師通過(guò)新穎的教學(xué)選題、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、多樣的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)活動(dòng)等大顯身手，營(yíng)造了活躍的課堂氣氛，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)教學(xué)上的視聽(tīng)盛宴。老師們表示這次活動(dòng)不僅為下學(xué)期審核評(píng)估的課堂教學(xué)鍛煉了基本功，更學(xué)到了優(yōu)秀老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念。