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校地企協(xié)同賦能 共促課堂煥新提質(zhì)——教師教育學(xué)院師生赴卓尼縣開(kāi)展“科技小學(xué)堂”校地企教育公益項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
作者:看召草    編輯:高潔     校審: 審簽: 久美道杰      發(fā)布時(shí)間:2026-03-27    訪(fǎng)問(wèn)量:

2026年3月23日至24日,卓尼縣“科技小學(xué)堂”校地企教育公益項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)在甘南州卓尼縣舉行,教師教育學(xué)院看召草帶隊(duì)的指導(dǎo)組赴當(dāng)?shù)亻_(kāi)展項(xiàng)目教研。指導(dǎo)組先后走進(jìn)卓尼縣藏族小學(xué)、刀告鄉(xiāng)中心小學(xué)、扎古錄九年制學(xué)校,為一線(xiàn)教師開(kāi)展兩場(chǎng)集中專(zhuān)題培訓(xùn),深度參與三場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課研討,以精準(zhǔn)教研助力縣域基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。

教研過(guò)程中,指導(dǎo)組針對(duì)前期項(xiàng)目化教學(xué)中,當(dāng)?shù)亟處煂?duì)新型課程理解不深、教學(xué)方法把握不足等問(wèn)題,量身打造“專(zhuān)題講座+實(shí)操培訓(xùn)+觀(guān)課評(píng)課+答疑研討”的一體化教研模式??凑俨堇蠋焽@課程理念、項(xiàng)目化教學(xué)模式等開(kāi)展專(zhuān)題講座,厘清教師教學(xué)思路;碩士研究生崔清陽(yáng)、王小龍通過(guò)示范講解和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,手把手指導(dǎo)教師掌握關(guān)鍵技術(shù)工具。觀(guān)課后,指導(dǎo)組還與當(dāng)?shù)亟處熒钊胙杏戫?xiàng)目實(shí)施重難點(diǎn),逐一答疑解惑,圍繞課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等方面提供針對(duì)性?xún)?yōu)化建議。活動(dòng)中,參訓(xùn)教師積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,現(xiàn)場(chǎng)研思學(xué)用氛圍濃厚。

此次活動(dòng)是教師教育學(xué)院服務(wù)地方教育、助力鄉(xiāng)村振興的重要實(shí)踐,也是推動(dòng)科研成果向課堂轉(zhuǎn)化、深化校地協(xié)同育人的有益探索?;顒?dòng)為師生搭建了實(shí)踐平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了高校發(fā)展與地方教育提質(zhì)的雙向賦能,為“科技小學(xué)堂”項(xiàng)目的深入推進(jìn)及校地深度合作筑牢基礎(chǔ)。

上一條:精準(zhǔn)對(duì)接需求 賦能縣域教育——教師教育學(xué)院專(zhuān)家組赴民樂(lè)縣開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)題調(diào)研 下一條:教師教育學(xué)院2026年西部計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)宣講會(huì)圓滿(mǎn)落幕

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