3月21日至25日，在學(xué)院黨委副書(shū)記王振忠?guī)ьI(lǐng)下，歷史文化學(xué)院2022級(jí)文物與博物館學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)80余學(xué)生赴敦煌開(kāi)展為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。此次專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)串聯(lián)敦煌市博物館、陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、榆林窟、懸泉置、莫高窟等六處線(xiàn)性遺址和文物點(diǎn)，開(kāi)展系統(tǒng)性實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)—博物館觀(guān)摩—遺址參觀(guān)—組隊(duì)研討”的四維培養(yǎng)鏈，構(gòu)建起覆蓋理論與實(shí)踐、室內(nèi)博物館與戈壁遺址緊密結(jié)合的沉浸式實(shí)訓(xùn)矩陣。

實(shí)訓(xùn)以敦煌市博物館觀(guān)摩為起點(diǎn)，在老師們的講解下，學(xué)生將抽象的博物館與文物理論知識(shí)與出土文物相結(jié)合，激發(fā)了他們對(duì)出土多種類(lèi)文物的田野遺址的興趣與向往；深入陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)夯土遺址，近距離觀(guān)察自然風(fēng)沙對(duì)土遺址的破壞；沿著懸泉置遺址鋪設(shè)的木棧道，師生尋找散落于地表的陶器殘片，觸摸歷史的脈搏，感受千年前小小驛站鏈接起邊疆與中原的家國(guó)情懷；在榆林窟與莫高窟聆聽(tīng)佛教藝術(shù)中國(guó)化的故事，感受中華民族多元一體、博大精深的文明成就。

在懸泉置遺址，學(xué)生表示：“當(dāng)指尖觸到兩千年前的郵驛遺存，撲面而來(lái)的風(fēng)沙提醒我們，文物工作者的使命是讓歷史在科技與人文的雙重維度中永生。”這場(chǎng)深入到西北戈壁的沉浸式教學(xué)，正為“讓博物館里的文物活起來(lái)”，開(kāi)創(chuàng)“數(shù)字文?！睍r(shí)代書(shū)寫(xiě)育人新范式。

通過(guò)此次專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們拓展了專(zhuān)業(yè)視野，鍛煉了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了對(duì)歷史的敬畏之心和對(duì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情，更加堅(jiān)定了從事文博和文保工作的信念，達(dá)到了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)要求，獲得圓滿(mǎn)成功。這場(chǎng)穿越戈壁的知行合之旅，不僅使千年絲路文明在數(shù)字化中煥發(fā)新生，更鍛造出了新一代文博文保人“手握科技利刃，心懷人文燭火”的守護(hù)者精神。