在學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)?！叭恕贝蟾窬郑?5月31日，學(xué)校舉辦“我和我的老師”“三全育人”故事分享會(huì)，奮戰(zhàn)在學(xué)校教學(xué)、科研、管理服務(wù)各個(gè)崗位上的15位教職工作為代表，通過(guò)“視頻記錄+舞臺(tái)呈現(xiàn)”的形式，師生同臺(tái)、共同講述學(xué)校“三全育人”故事。校領(lǐng)導(dǎo)張俊豪、王彥斌、李輝、白日霞出席分享會(huì)，校屬各單位主要負(fù)責(zé)人、師生代表等近千人現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。
此次分享會(huì)共分為八個(gè)篇章。“創(chuàng)新”篇章講述了以曹萬(wàn)智老師為代表的科研人員砥礪前行的創(chuàng)新故事，他們堅(jiān)持把科研和育人的抱負(fù)寫(xiě)在祖國(guó)大地上，創(chuàng)新引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，始終牢記并踐行科研育人使命。“紅色”篇章描繪了以黃煒老師為代表的紅色基因傳承人講好紅色故事、賡續(xù)紅色血脈的生動(dòng)圖景?，F(xiàn)場(chǎng)黃煒老師帶領(lǐng)師生重溫紅色經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作故事，讓紅色文化直抵人心。“陪伴”篇章通過(guò)“讀信”講述了以周自高、楊敏老師為代表的輔導(dǎo)員悉心“陪伴”每一個(gè)學(xué)子的動(dòng)人故事，他們是陽(yáng)光雨露，是燈塔微光，三餐四季中與學(xué)生相伴年華。“鑄牢”篇章由寇小麗老師帶來(lái)一堂以“推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化一個(gè)都不能少”為題的思政微課，從學(xué)校講臺(tái)到社會(huì)舞臺(tái)“無(wú)縫銜接”，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。“希望”篇章講述了劉振斌老師帶領(lǐng)學(xué)生找尋希望的故事，他們?yōu)榱艘粋€(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，夢(mèng)想終究變成現(xiàn)實(shí)。“責(zé)任”篇章通過(guò)后勤員工妥彩霞的現(xiàn)場(chǎng)演繹，展現(xiàn)了以她為代表的民大后勤人陽(yáng)光向上、正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的良好精神風(fēng)貌，以及用一顆充滿(mǎn)愛(ài)意的心竭誠(chéng)為師生創(chuàng)造溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)工作環(huán)境的奉獻(xiàn)情懷。“浪漫”篇章通過(guò)電視散文的形式由牛樂(lè)老師帶領(lǐng)大家奔赴一場(chǎng)學(xué)術(shù)研究與田野實(shí)踐并行的浪漫之旅，從多民族文化藝術(shù)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從手工藝傳統(tǒng)工藝轉(zhuǎn)化到文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，在跨越千年的璀璨中華文化中感受獨(dú)有的中式浪漫。“聯(lián)結(jié)”篇章通過(guò)情景劇形式再現(xiàn)了以王瑞娜、左曉薇為代表的教學(xué)秘書(shū)與師生繁瑣的日?；?dòng)，正是他們無(wú)微不至的聯(lián)結(jié)，耐心細(xì)致的回應(yīng)，確保了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
尾聲階段，國(guó)家民委“三全育人”模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者馮麗娟、任嶸、魏曉娟3位老師再次登臺(tái)分享育人心得。8個(gè)篇章主講老師的學(xué)生代表齊聚一堂，面對(duì)面對(duì)老師說(shuō)出他們的“心里話(huà)”——“每當(dāng)我灰心失望之時(shí)，您總是及時(shí)給我鼓勵(lì)”“是您教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做事、怎樣做人”“您的付出我們總是沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)面說(shuō)謝謝”……一言一語(yǔ)，皆是真情，一字一句，皆自肺腑，與會(huì)師生無(wú)不為此情此景動(dòng)容。晚會(huì)以舞蹈《傳承》收尾，形象講述一代代民大人持之以恒、不忘初心，接續(xù)奮斗、傳承育人使命的生動(dòng)故事。
現(xiàn)場(chǎng)分享育人故事的老師只是學(xué)校廣大教師的縮影，“我和我的老師”的故事將在民大一直講下去……
