生物醫(yī)學(xué)研究中心聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線(xiàn)，把學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論》與研究生教育教學(xué)深度融合，納入研究生培養(yǎng)全過(guò)程。2024年4月，生物醫(yī)學(xué)研究中心開(kāi)展了研學(xué)《中華民族共同體概論》系列活動(dòng)。
中心6個(gè)科研團(tuán)隊(duì)分別召開(kāi)專(zhuān)題組會(huì)，師生一起研讀《概論》教材，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，研討如何更好地將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐工作的良劑。組會(huì)結(jié)束后各科研團(tuán)隊(duì)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并安排撰寫(xiě)心得體會(huì)。
此外，生物工程研究生班開(kāi)展了《概論》學(xué)習(xí)專(zhuān)題班會(huì)，班主任張海霞老師帶領(lǐng)同學(xué)們研學(xué)《概論》第三講“文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時(shí)期）”。在交流分享階段，楊炫康同學(xué)表示《概論》教材史料豐富，研讀《概論》教材讓他對(duì)我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的 “四個(gè)共同”有了更深刻地體會(huì)。同學(xué)們紛紛表示要進(jìn)一步深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《概論》教材，結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，長(zhǎng)期學(xué)、深入學(xué)、重點(diǎn)學(xué)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際生活與實(shí)踐中。
