為涵養(yǎng)師德文化，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，土木工程學(xué)院于6月11日在榆中校區(qū)力行樓304會(huì)議室開(kāi)展了以“匠心土木·薪火相傳”為主題的“一院一活動(dòng)”教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。會(huì)議由學(xué)院黨委書(shū)記祁永龍主持，全體教職工參加會(huì)議。
會(huì)議邀請(qǐng)了資深教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師、班導(dǎo)師代表等進(jìn)行分享交流，他們以親身經(jīng)歷勾勒土木工程學(xué)院的發(fā)展脈絡(luò)，在思想碰撞中詮釋 “立德樹(shù)人” 的時(shí)代內(nèi)涵。
資深教師：歲月沉淀中的育人堅(jiān)守與學(xué)院情緣
擁有20年教齡的何永強(qiáng)教授分享了學(xué)院二十年來(lái)的發(fā)展歷程與個(gè)人感悟。他回憶道，二十年前，學(xué)院初創(chuàng)時(shí)僅有 6名教師，辦公條件艱苦，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。如今，學(xué)院已發(fā)展成為擁有60余名教師的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件得到了根本性改善，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。他引用“教育不是灌滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與敬畏。同時(shí)，他也對(duì)學(xué)院的未來(lái)充滿(mǎn)信心。作為學(xué)院發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者，這位“老”教師表示愿意繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，傳承教育經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教育改革方向，為年輕學(xué)子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。最后，他衷心祝愿學(xué)院未來(lái)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，也期待全體同事事業(yè)有成，攜手奔赴下一個(gè)輝煌的二十年。
教學(xué)名師：課堂革新中的方法密碼與思維激活
甘肅省技術(shù)標(biāo)兵高忠虎副教授圍繞常用的教學(xué)方法、課程思政融入、教學(xué)目標(biāo)的撰寫(xiě)等3個(gè)方面，傳授教學(xué)方法與技巧，以及如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維。在常用教學(xué)方法方面，介紹了講授法、討論法等多種方法的特點(diǎn)與適用場(chǎng)景；在課程思政融入上，以土木工程課程為例，從教學(xué)內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等維度介紹了如何融入思政元素；還闡述了課程教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)需圍繞知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)維度，做到明確、具體、可衡量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
青年教師：傳統(tǒng)賡續(xù)里的創(chuàng)新突圍與科研突破
索俊鋒教授以“傳承與創(chuàng)新”為主題，開(kāi)展個(gè)人教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)分享。索俊鋒教授深耕課程思政建設(shè)，提出“一核兩翼”育人模式，將唯物辯證法融入課堂，重構(gòu)基于OBE 理念的課程體系，推動(dòng)“新工科”與學(xué)科交叉融合。建設(shè)“課訓(xùn)賽研創(chuàng)”育人平臺(tái)，打造課程思政案例庫(kù)、工程案例庫(kù)等數(shù)字化資源庫(kù)，依托智能測(cè)繪工作坊指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展大創(chuàng)項(xiàng)目，以數(shù)智技術(shù)賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)。
馬宏斌博士圍繞“傳承·創(chuàng)新·突破”主題，就新時(shí)代土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)科研實(shí)踐作經(jīng)驗(yàn)分享。他從新時(shí)代教育背景出發(fā)，闡述智能建造崛起、OBE理念深化等帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，介紹學(xué)院在教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中整合數(shù)字化資源、融合智慧技術(shù)，以及通過(guò)前沿追蹤、跨學(xué)科合作提升科研能力的舉措，還提及學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)模式及教學(xué)、科研、競(jìng)賽三者協(xié)同發(fā)展路徑，為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的創(chuàng)新型人才提供思路。
班導(dǎo)師：亦師亦友間的成長(zhǎng)陪伴與心靈護(hù)航
西北民族大學(xué)“教書(shū)育人”模范鄭海晨副教授分享了她在學(xué)生管理、保研考研指導(dǎo)及就業(yè)幫助等方面的具體做法。她始終以“秉持人本理念，助生成長(zhǎng)成才”為初心，生活中參與學(xué)生課余活動(dòng)、走訪(fǎng)宿舍解決學(xué)生困難，為學(xué)習(xí)落后學(xué)生制定計(jì)劃，注重德智體美勞全面發(fā)展。在保研考研指導(dǎo)上，通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、提供信息、關(guān)注學(xué)習(xí)、給予心理支持助力學(xué)生。她提出“就業(yè)指導(dǎo)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的分享，更是為學(xué)生撥開(kāi)迷霧、錨定方向的“指南針”。她通過(guò)剖析環(huán)境、探索需求、制定目標(biāo)、拓寬渠道，全方位幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。她以學(xué)生需求為起點(diǎn)，尊重個(gè)體差異，關(guān)注情感體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能在被理解、被支持的環(huán)境中，釋放潛能、追逐理想，在屬于自己的賽道上收獲成功。
最后，黨委書(shū)記祁永龍總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，向優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)教育家精神，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，傳承土木工程教育領(lǐng)域的匠心精神與育人理念，深化師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)青年教師的職業(yè)使命感，共同推動(dòng)學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
