2025年11月8日，舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)系鋼琴課程組舉辦教學(xué)研討會(huì)，特別邀請(qǐng)到北京舞蹈學(xué)院古典舞系副教授、鋼琴伴奏領(lǐng)域?qū)＜矣喾缴W臨指導(dǎo)。鋼琴課程組全體教師參會(huì)，圍繞舞蹈鋼琴教學(xué)展開(kāi)深度交流，旨在以美育為引領(lǐng)，推動(dòng)音舞融合教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

會(huì)上，鋼琴課程組負(fù)責(zé)人黃鑫首先介紹了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)現(xiàn)狀。本課程組承擔(dān)著古典舞、芭蕾舞、身韻等多門(mén)課程的鋼琴伴奏與教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)有教師中有具備國(guó)內(nèi)外高等音樂(lè)學(xué)府深造背景，兼具扎實(shí)的演奏功底與豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)多年來(lái)深耕教學(xué)創(chuàng)新，不僅編撰了多部舞蹈伴奏原創(chuàng)作品收錄于相關(guān)曲集，更參與主持多項(xiàng)科研項(xiàng)目，為培養(yǎng)兼具文化素養(yǎng)與藝術(shù)表現(xiàn)力的舞蹈人才提供了堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)支撐。

在研討環(huán)節(jié)，余方副教授結(jié)合自身伴奏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指出，舞蹈學(xué)院的鋼琴教師應(yīng)定位為“舞蹈教學(xué)的音樂(lè)協(xié)同者”，既要精通伴奏技能，更需深耕舞蹈藝術(shù)理論與跨學(xué)科溝通能力，建議課程組進(jìn)一步強(qiáng)化伴奏編創(chuàng)、即興演奏方面的能力。關(guān)于曲目庫(kù)建設(shè)的多元化拓展，明確要打破傳統(tǒng)曲目局限，構(gòu)建“經(jīng)典+特色+創(chuàng)新”的多元曲目體系：以經(jīng)典作品為主，融入西北民族民間音樂(lè)素材，同時(shí)加強(qiáng)原創(chuàng)音樂(lè)等創(chuàng)新內(nèi)容。在伴奏編配環(huán)節(jié)，大家圍繞“音舞互釋共美”理念，靈活運(yùn)用伴奏織體，增強(qiáng)伴奏對(duì)舞蹈動(dòng)作的支撐力與藝術(shù)感染力。針對(duì)課堂實(shí)踐優(yōu)化，雙方聚焦“節(jié)奏適配、風(fēng)格契合、情感共鳴”三大核心，提出強(qiáng)化鋼琴伴奏的“音樂(lè)造境”功能，通過(guò)精準(zhǔn)捕捉舞蹈教學(xué)中的節(jié)奏變化與情感表達(dá)需求，讓音樂(lè)更好地激發(fā)學(xué)生的身體質(zhì)感與藝術(shù)創(chuàng)造力。

學(xué)院鋼琴課程組將依托學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課堂實(shí)踐持續(xù)收集教學(xué)反饋，針對(duì)曲目適配、編配創(chuàng)新、師資提升等問(wèn)題進(jìn)行靶向優(yōu)化，持續(xù)完善教學(xué)體系。余方在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，舞蹈鋼琴演奏者是音舞融合的關(guān)鍵紐帶，建議課程組進(jìn)一步深挖本土元素，讓伴奏音樂(lè)成為傳承傳統(tǒng)文化、賦能舞蹈表達(dá)的重要載體。

此次座談會(huì)為鋼琴課程組提供了寶貴的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰了教學(xué)改革與特色發(fā)展方向。未來(lái)，課程組將落實(shí)研討成果，持續(xù)深化“實(shí)踐-反饋-優(yōu)化”機(jī)制建設(shè)，在特色曲目庫(kù)拓展、伴奏編配創(chuàng)新與課堂教學(xué)升級(jí)等方面精準(zhǔn)發(fā)力，助力學(xué)校培養(yǎng)更多兼具音樂(lè)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)與舞蹈表現(xiàn)力的復(fù)合型藝術(shù)人才，為民族地區(qū)舞蹈教育事業(yè)發(fā)展與文化傳承注入音樂(lè)動(dòng)能。