11月8日至9日，“互通?互融?互鑒：舞蹈拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議”在京順利召開(kāi)。本次會(huì)議由中央民族大學(xué)主辦，匯聚全國(guó)舞蹈教育界頂尖學(xué)者與專(zhuān)家，以跨界對(duì)話(huà)、協(xié)同創(chuàng)新為核心，凝聚行業(yè)共識(shí)，探索中國(guó)特色舞蹈拔尖人才培養(yǎng)新路徑。西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院師生受邀參會(huì)，在課程展示與主旨發(fā)言環(huán)節(jié)精彩亮相，充分展現(xiàn)了學(xué)院在舞蹈教育實(shí)踐、高質(zhì)量人才培養(yǎng)及學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的深厚積淀與前沿探索成果。

11月8日下午，“舞蹈拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議民族民間舞教學(xué)展示專(zhuān)場(chǎng)”中，我院黎明東、李倩兩位老師的《敦煌舞形象塑造訓(xùn)練》課程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。課程以敦煌藝術(shù)形象為切入點(diǎn)，深挖其原始形態(tài)與文化基因，通過(guò)“認(rèn)知形象淵源—模仿經(jīng)典體態(tài)—感知精神內(nèi)涵—轉(zhuǎn)化舞蹈語(yǔ)匯—塑造鮮活形象”的階梯式訓(xùn)練路徑，實(shí)現(xiàn)文化基因解碼與身體語(yǔ)言重構(gòu)的深度融合。構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)技能—文化認(rèn)知—審美素養(yǎng)”三位一體教學(xué)閉環(huán)，浸潤(rùn)“厚德載物、和諧共生”的敦煌精神，推動(dòng)學(xué)生文化認(rèn)同與內(nèi)在品格的雙重塑造。這一課例的精彩呈現(xiàn)，充分彰顯我院將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入舞蹈教學(xué)、聚力高質(zhì)量人才培養(yǎng)的鮮明特色與扎實(shí)成效。

11月9日上午，會(huì)議特邀12位行業(yè)專(zhuān)家圍繞“互融與互鑒：博士研究生培養(yǎng)路徑、課程體系建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型”議題展開(kāi)主旨發(fā)言。西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)、碩士研究生導(dǎo)師李琦教授以《跨界協(xié)同?互通互融：舞蹈學(xué)科發(fā)展新生態(tài)》為題作了主旨發(fā)言。

李琦在發(fā)言中指出，舞蹈學(xué)科正經(jīng)歷從“學(xué)科分立”到“跨界協(xié)同”的范式革新。她結(jié)合舞蹈與神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)等領(lǐng)域的融合實(shí)例，有力論證了跨界協(xié)同對(duì)學(xué)科創(chuàng)新的“1+1>2”效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)賦能是構(gòu)建學(xué)科新生態(tài)的關(guān)鍵支撐。同時(shí)，她還結(jié)合我院敦煌舞虛擬教研室、敦煌舞知識(shí)圖譜、敦煌舞慕課、敦煌舞教學(xué)演示系統(tǒng)等數(shù)智化教學(xué)新形態(tài)，系統(tǒng)提出了理念重塑、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、平臺(tái)機(jī)制建設(shè)、倫理美學(xué)反思等四大核心要素，呼吁以“人文為體、科技為用” 為原則，攜手推動(dòng)舞蹈學(xué)科向開(kāi)放協(xié)同、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn)。

本次“互通?互融?互鑒”學(xué)術(shù)會(huì)議在熱烈深入的交流中圓滿(mǎn)落幕，在會(huì)議期間，我院師生全面展示了國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)與國(guó)家一流課程的長(zhǎng)期建設(shè)成果，既彰顯了深厚積淀，也展現(xiàn)了在跨界融合與實(shí)踐創(chuàng)新中的探索活力，并與國(guó)內(nèi)頂尖同行進(jìn)行了深度交流和探討。通過(guò)此次會(huì)議參會(huì)的師生深刻體悟到，打破學(xué)科壁壘、促進(jìn)多元融通、推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)互鑒，是新時(shí)代培育拔尖創(chuàng)新舞蹈人才的核心路徑。本次會(huì)議也為我院學(xué)科建設(shè)深化與教學(xué)改革推進(jìn)注入了鮮活思想動(dòng)能，更加堅(jiān)定了我們走特色發(fā)展、融合發(fā)展之路的信念與決心。