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2023年3月18日西北民族大學(xué)新聞傳播學(xué)院邀請(qǐng)重慶大學(xué)新聞學(xué)院講師、重慶大學(xué)數(shù)字媒體與傳播研究院研究員、重慶大學(xué)新聞學(xué)院公共傳播與治理中心副主任金恒江老師于西北新村校區(qū)文津樓101進(jìn)行“社交媒體效果是否被夸大——健康傳播研究的路徑創(chuàng)新與反思”主題講座。新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)馬小龍主持，30多名師生共同參加此次講座。本次學(xué)術(shù)交流分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一場(chǎng)8：30—10:30金恒江老師做學(xué)術(shù)報(bào)告；第二場(chǎng)10:30—12:30金老師與研究生和青年教師就如何發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文作交流。

金恒江老師從研究案例、總結(jié)觀(guān)點(diǎn)、反思與啟示三方面依次展開(kāi)講述。他提出，在父母保健和青年防癌方面，要注重對(duì)象的差異性，不能忽略在老年人等弱勢(shì)群體中的人際傳播。在青年短視頻依戀方面，要注意混合方法的研究，并提出兩種理解與做法：量化先行，質(zhì)性在后；質(zhì)性先行，量化在后。談及進(jìn)一步思考方向時(shí)，金老師給出兩個(gè)方向：健康傳播中的反哺效應(yīng)和健康傳播研究的情境視角，他認(rèn)為，農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)、以及醫(yī)生群體等，都是值得進(jìn)一步探討的情境對(duì)象。講座最后，金老師給出建議，強(qiáng)調(diào)做研究也需要“低頭”，要關(guān)注我們自己身邊的事；任何好的作品起初都是從模仿開(kāi)始；重視與老師溝通等。

講座結(jié)束后，金恒江老師結(jié)合自己發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的經(jīng)歷與在場(chǎng)同學(xué)就量化與質(zhì)性研究方法的選擇、研究模型的構(gòu)建、家庭反哺等問(wèn)題做了深入的討論交流。