近日，新聞傳播學(xué)院組織研究生開(kāi)展對(duì)《中華民族共同體概論》教材學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。
導(dǎo)師領(lǐng)學(xué)，深化理論認(rèn)知
學(xué)院通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、研討會(huì)，開(kāi)展“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等活動(dòng)，組織研究生對(duì)《中華民族共同體概論》教材進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。導(dǎo)師們結(jié)合自己學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論》的心得體會(huì)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致解讀，幫助同學(xué)們構(gòu)建起全面的理論框架。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同學(xué)們深入探討了中華民族共同體的歷史演進(jìn)、中華文明的五個(gè)特性等內(nèi)容，增強(qiáng)了同學(xué)們鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
集體研學(xué)，拓寬學(xué)術(shù)視野
在集體研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)《中華民族共同體概論》教材內(nèi)容的理解，并嘗試將新聞傳播理論與中華民族共同體建設(shè)相結(jié)合，探討了如何在新聞報(bào)道、媒體研究和文化傳播中弘揚(yáng)中華文化，拓寬鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑。
分組討論，激發(fā)創(chuàng)新思維
在分組討論過(guò)程中，導(dǎo)師鼓勵(lì)研究生根據(jù)個(gè)人研究方向和興趣，深入探討如何將中華民族共同體意識(shí)融入新聞傳播實(shí)踐。同學(xué)們也提出了建議，如充分利用新媒體平臺(tái)傳播中華民族優(yōu)秀文化，以及在新聞教育中加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)的教育等。
實(shí)踐應(yīng)用，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力
學(xué)院長(zhǎng)期鼓勵(lì)研究生將研學(xué)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、開(kāi)展課題研究、參與學(xué)術(shù)講座等途徑，將中華民族共同體意識(shí)融入新聞傳播教學(xué)和科研工作。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)院組織研究生積極參與 “中華民族共同體傳播系列學(xué)術(shù)講座——敦煌文化的影像傳播”“中華民族共同體傳播系列學(xué)術(shù)會(huì)議——絲綢之路融合傳播工作坊會(huì)議”等學(xué)術(shù)活動(dòng)；研究生導(dǎo)師還帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)表論文《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)外傳播的創(chuàng)新模式——學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想》，成功申報(bào)了甘肅省創(chuàng)新之星項(xiàng)目“‘一帶一路’背景下多民族地區(qū)縣級(jí)文化館人才狀況及文化發(fā)展策略——以青海省為例”。學(xué)院通過(guò)搭建高水平學(xué)術(shù)平臺(tái)、提升學(xué)術(shù)影響、豐富學(xué)術(shù)視野、擴(kuò)寬學(xué)術(shù)空間，為研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
