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學(xué)術(shù)活動(dòng)
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科前沿系列講座——“文化與化文”
作者:丁萬(wàn)花      編輯:斯琴夫     校審: 馬鴻波 丁勝 審簽:丁勝     瀏覽次數(shù):         發(fā)布時(shí)間:2025-05-21

2025年5月20日上午,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部主辦的學(xué)術(shù)講座“文化與化文”在榆中校區(qū)致真樓116教室如期舉行。本場(chǎng)講座由廈門(mén)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師彭兆榮主講,由西北民族大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師寧梅主持,學(xué)部共五十余人參與了本場(chǎng)講座。

講座伊始,彭兆榮教授以自身豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)歷為切入點(diǎn),開(kāi)宗明義地指出文學(xué)研究的核心在于辯證思維,從文化反思與 “文” 的知識(shí)考古兩個(gè)維度展開(kāi)論述,通過(guò)生動(dòng)形象的比喻和中西方文化的對(duì)比,深刻闡釋了文化的多元樣態(tài)與文化內(nèi)涵的豐贍性,強(qiáng)調(diào)了談“文化”,先學(xué)“文”的觀(guān)點(diǎn)。在對(duì)“文”的深刻解讀中,彭兆榮教授從“文”作為歷史與文明的演化標(biāo)識(shí)、國(guó)家政治話(huà)語(yǔ)的表述方式等五個(gè)層面抽絲剝繭,系統(tǒng)闡明了“文”所蘊(yùn)含的多樣性與可能性,為在場(chǎng)師生構(gòu)建了立體化的學(xué)術(shù)認(rèn)知框架。

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在提問(wèn)交流環(huán)節(jié),彭兆榮教授和現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行了深入地交流,并對(duì)同學(xué)們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展寄予殷切期許。最后寧梅老師對(duì)講座進(jìn)行了總結(jié),對(duì)彭兆榮教授的精彩講授進(jìn)行了高度評(píng)價(jià),并對(duì)彭兆榮教授的到來(lái)表示了感謝。

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此次講座不僅深化了同學(xué)們對(duì)“文化”與“化文”概念的學(xué)理認(rèn)知,激發(fā)了學(xué)科探索興趣,多維視角拓展了學(xué)術(shù)視野,提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為推動(dòng)學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)中華文化傳承與創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐,其價(jià)值將持續(xù)浸潤(rùn)于學(xué)科建設(shè)與文化發(fā)展之中。