為響應(yīng)學(xué)校第30個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月心理健康教育宣傳號(hào)召，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，拉緊各民族學(xué)生情感紐帶，2025年秋季學(xué)期以來(lái)，電氣工程學(xué)院精心策劃系列心理健康教育活動(dòng)。以“以心暖心，相伴成長(zhǎng)”為核心，通過(guò)觀(guān)影、手工、漫畫(huà)創(chuàng)作等趣味十足的形式，為學(xué)子搭建起釋放壓力、暢聊心聲、攜手成長(zhǎng)的溫馨天地，讓心理健康教育在沉浸式體驗(yàn)中悄悄浸潤(rùn)心靈。
“感悟生命韌性，叩問(wèn)心靈成長(zhǎng)”主題觀(guān)影活動(dòng)中，《天堂的張望》里主人公面對(duì)逆境時(shí)的樂(lè)觀(guān)堅(jiān)守與堅(jiān)韌品格，像一束光點(diǎn)亮了現(xiàn)場(chǎng)每一位同學(xué)的心房。觀(guān)影后的分享環(huán)節(jié)，心理委員結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，暢談生命價(jià)值與社會(huì)關(guān)懷，思維的碰撞擦出溫暖的火花?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的“心理支持”便簽墻更是暖意融融，“生命的意義在于相互溫暖”“每一次挫折都是成長(zhǎng)的禮物”等一句句真摯留言，匯聚成治愈的能量場(chǎng)，讓各民族同學(xué)在情感共鳴中拉近距離、凝聚同心。
“針線(xiàn)傳情，溫暖心靈”手工針織活動(dòng)里，同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的耐心引導(dǎo)下，從一開(kāi)始的手足無(wú)措到后來(lái)的嫻熟靈動(dòng)，指尖翻飛間，一個(gè)個(gè)精巧的作品逐漸成型。輕柔的音樂(lè)在活動(dòng)室內(nèi)流淌，各民族同學(xué)圍坐在一起，邊創(chuàng)作邊分享日常趣事，在專(zhuān)注的手工實(shí)踐中釋放學(xué)業(yè)壓力，在同伴的鼓勵(lì)與互助中感受集體的溫暖，讓疲憊的心靈在一針一線(xiàn)中慢慢沉靜、重獲力量。
“心田細(xì)雨·資助繁花”漫畫(huà)比賽特設(shè)了心理健康賽道與資助賽道，吸引了眾多同學(xué)踴躍參與、盡情創(chuàng)作。大家以筆為媒、以畫(huà)傳情，將情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等心理主題轉(zhuǎn)化為一幅幅生動(dòng)鮮活的畫(huà)面。其中《情緒調(diào)色盤(pán)》憑借獨(dú)特創(chuàng)意脫穎而出，作品將不同情緒比作繽紛色彩，生動(dòng)傳遞出“接納每一種情緒，才能繪制專(zhuān)屬精彩人生”的積極理念。參賽同學(xué)紛紛表示，漫畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程，既是一次天馬行空的創(chuàng)意表達(dá)，更是一場(chǎng)與自我對(duì)話(huà)的治愈之旅。
此次系列活動(dòng)既是學(xué)院落實(shí)學(xué)校心理健康教育要求的生動(dòng)實(shí)踐，更是促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融的重要紐帶。下一步，電氣工程學(xué)院將繼續(xù)深耕心理健康教育品牌建設(shè)，開(kāi)發(fā)更多貼近學(xué)生生活、貼合成長(zhǎng)需求的體驗(yàn)式活動(dòng)，不斷完善全方位心理健康支持體系，讓各民族學(xué)子在充滿(mǎn)溫暖與包容的校園氛圍中，攜手守護(hù)健康心靈，向陽(yáng)而生、逐光而行。
