匠心筑夢(mèng)育英才  篤行深耕結(jié)碩果

                                            --記經(jīng)濟(jì)學(xué)院李長(zhǎng)亮教授

李長(zhǎng)亮，男，1980年出生，內(nèi)蒙古烏蘭察布人，中共黨員，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)。他始終在教學(xué)、科研、育人與社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐中恪守初心，融合推進(jìn)。經(jīng)過(guò)多年持之以恒的努力和付出，入選甘肅省領(lǐng)軍人才、國(guó)家民委中青年英才人選、甘肅省優(yōu)秀青年文化人才等，先后榮獲西北民族大學(xué)師德標(biāo)兵、青年教師成才獎(jiǎng)、十佳青年教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)守初心，立德樹(shù)人擔(dān)使命

從教十余年來(lái)，李長(zhǎng)亮老師始終將立德樹(shù)人視為教育工作的靈魂，以赤誠(chéng)之心踐行育人使命。自任教以來(lái)，他始終秉持愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、忠于職守的職業(yè)精神。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，將對(duì)教育事業(yè)的使命感、責(zé)任感和熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)教書(shū)育人這一人生追求的不懈探索與創(chuàng)新。他始終秉持著全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，盡心竭力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，李長(zhǎng)亮老師將立德樹(shù)人放在教書(shū)育人的首位，嚴(yán)于律己、言傳身教、為人師表。

他長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生開(kāi)展定期指導(dǎo)與研討活動(dòng)，不僅分享前沿科研動(dòng)態(tài)與個(gè)人研究心得，更以“做學(xué)問(wèn)先做人”的準(zhǔn)則潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)術(shù)品格和道德修養(yǎng)。截至目前，他已培養(yǎng)碩士生十余名，并指導(dǎo)5名博士生，以扎實(shí)的工作業(yè)績(jī)和豐碩的育人成果，生動(dòng)踐行了“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)攀高峰，深耕科研創(chuàng)輝煌

科研工作貴在持之以恒，李長(zhǎng)亮老師自工作以來(lái)，始終保持著對(duì)科學(xué)研究的極大熱情，并將其作為自己畢生的事業(yè)追求，以匠心精神對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)術(shù)工作。在他看來(lái)，熱愛(ài)是科研工作不斷向前的靈魂，正是這種熱愛(ài)之情，使他能夠十幾年如一日地潛心鉆研。他長(zhǎng)期將研究視野聚焦于中國(guó)西部地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題，圍繞新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略領(lǐng)域展開(kāi)深入研究，并取得了一系列具有重要理論與實(shí)踐價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。

為了不斷拓展學(xué)術(shù)邊界、提升科研創(chuàng)新能力，李長(zhǎng)亮老師曾赴四川大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后科研流動(dòng)站進(jìn)行系統(tǒng)性深造。同時(shí)，他積極參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議與同行專(zhuān)家深度交流。他始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的治學(xué)方法，經(jīng)常進(jìn)行田野調(diào)查，獲得第一手資料，為其科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)證基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的執(zhí)著探索與扎實(shí)積累結(jié)出了豐碩成果，李長(zhǎng)亮老師已主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)及多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專(zhuān)著2部。其研究成果先后榮獲甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、甘肅省高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、教研結(jié)合啟智慧，全面育人筑夢(mèng)想

李長(zhǎng)亮老師始終秉持教學(xué)與科研相輔相成的育人理念，將前沿學(xué)術(shù)成果有機(jī)融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的深度結(jié)合。他積極指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，傾囊相授研究方法與心得，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。他鼓勵(lì)學(xué)生立足國(guó)家戰(zhàn)略需求，勇于探索學(xué)術(shù)前沿，并多次親自帶領(lǐng)學(xué)生深入田野一線(xiàn)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成直觀(guān)而深刻的認(rèn)識(shí)。

在競(jìng)賽指導(dǎo)方面，李長(zhǎng)亮老師成效顯著，近年來(lái)所指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績(jī)，包括“正大杯”第十五屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校級(jí)特等獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）校級(jí)一等獎(jiǎng)等。此外，他還指導(dǎo)學(xué)生榮獲第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校賽銅獎(jiǎng)。通過(guò)系統(tǒng)性的科研訓(xùn)練與競(jìng)賽錘煉，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力與價(jià)值的協(xié)同發(fā)展。

四、服務(wù)社會(huì)踐初心，奉獻(xiàn)愛(ài)心顯擔(dān)當(dāng)

李長(zhǎng)亮老師積極踐行高校教師的社會(huì)責(zé)任，致力于將學(xué)術(shù)研究服務(wù)于地方發(fā)展。他長(zhǎng)期關(guān)注西部地區(qū)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其研究成果為地方政策制定提供了有益參考。同時(shí)，他高度重視通過(guò)實(shí)踐育人引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，多次作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)所學(xué)應(yīng)用于鄉(xiāng)村調(diào)研與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神。這一系列舉措不僅拓寬了學(xué)生的視野，也強(qiáng)化了其將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值的能力，彰顯了高等教育服務(wù)社會(huì)的重要功能。

李長(zhǎng)亮老師始終將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放在首位，鼓勵(lì)他們勇于探索未知，敢于挑戰(zhàn)自我。他努力踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和不懈的探索勇氣，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人傾盡心力。展望未來(lái)，李長(zhǎng)亮老師將繼續(xù)秉持初心，牢記使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信念，為推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為新時(shí)代教育征途上的領(lǐng)路人和筑夢(mèng)者。