沙景榮

沙景榮，女，教育技術(shù)學(xué)博士。西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。

現(xiàn)任民族語(yǔ)言文化與教育國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任、教育技術(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；甘肅省教育學(xué)重點(diǎn)培育學(xué)科帶頭人、甘肅省教育學(xué)一級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人、甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育技術(shù)學(xué)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，兼任甘肅省教育類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，為本科生主講的《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用》課程為甘肅省社會(huì)實(shí)踐一流課程，主持開(kāi)發(fā)的《民漢雙語(yǔ)國(guó)家通用語(yǔ)言社區(qū)應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》獲批省級(jí)虛擬仿真一流課程，同時(shí)是省級(jí)信息化教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；承擔(dān)國(guó)家民委鑄牢中華民族共同體意識(shí)體驗(yàn)式實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)教學(xué)改革項(xiàng)目，擔(dān)任學(xué)校未來(lái)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人。

周鵬生

周鵬生，男，漢族，甘肅靜寧人，西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事教育基本理論、德育原理和生態(tài)倫理教育的研究。2010年博士畢業(yè)于西北師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。曾在《心理科學(xué)》《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》《中國(guó)特殊教育》《黑龍江高教研究》等核心期刊發(fā)表多篇論文，出版專(zhuān)著兩部，教材一部，主持或參與教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目、甘肅省教育科學(xué)“十二五”“十三五”“十四五”規(guī)劃課題一般項(xiàng)目?，F(xiàn)為中國(guó)心理學(xué)會(huì)民族心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，《民族高等教育研究》《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊審稿專(zhuān)家。

獲得國(guó)家民委第二屆人文社會(huì)科學(xué)成果著作類(lèi)三等獎(jiǎng)，西北民族大學(xué)青年教師成才獎(jiǎng)，西北民族大學(xué)科研成果獎(jiǎng)，第八、九、十屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生論文分別獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。主講課程：《教育改革研究》《心理學(xué)研究方法》《認(rèn)知心理學(xué)》《教育心理學(xué)》。

馬永峰

馬永峰，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，西北民族大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)。全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)理事。主要研究方向?yàn)榻處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展、教師自主支持下的學(xué)生發(fā)展、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。完成國(guó)家語(yǔ)委十二五科研規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)，主持在研甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，出版《“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下教師非正式學(xué)習(xí)研究》《東鄉(xiāng)語(yǔ)故事集注》等著作，研究論文發(fā)表在《Frontiers in Psychology》《Current Psychology》《電化教育研究》《貴州民族研究》《現(xiàn)代教育科學(xué)》《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》等國(guó)內(nèi)外期刊。獲國(guó)家民委2023年度優(yōu)秀信息二等獎(jiǎng)、甘肅省第十七次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、新時(shí)代甘肅省高等院校黨建工作“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

王妍莉

王妍莉，女，中共黨員，教育學(xué)博士。西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）教授，教育信息技術(shù)系主任，碩士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期關(guān)注數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于教育的理論與實(shí)踐，主要研究方向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)與績(jī)效技術(shù)。發(fā)表SSCI、CSSCI、EI檢索等相關(guān)學(xué)術(shù)論文二十余篇，出版專(zhuān)著1部，參編教材2部。主持及核心參與國(guó)家級(jí)、部省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目等十余項(xiàng)，負(fù)責(zé)省級(jí)一流課程、MOOC、課程思政示范課程建設(shè)5門(mén)，先后榮獲甘肅省高校教學(xué)成果獎(jiǎng)、省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)、校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、教學(xué)名師獎(jiǎng)、青年教師成才獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

尕藏草

尕藏草，女，西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)人民大學(xué)博士。教育部西北民族教育研究基地副主任，西北民族大學(xué)“西北青少年發(fā)展與教育”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。主要研究區(qū)域教育、數(shù)字技術(shù)與兒童青少年成長(zhǎng)。完成1項(xiàng)國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目，主持1項(xiàng)國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目、1項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目子項(xiàng)目，2023年主持完成中國(guó)青少年研究會(huì)重點(diǎn)課題，評(píng)級(jí)為優(yōu)秀。發(fā)表論文多篇，《被計(jì)算的童年：數(shù)據(jù)主義對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響》被人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載。專(zhuān)著《新媒體數(shù)據(jù)化與數(shù)字人文》于2019年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。參與編著的學(xué)前教育系列教材在青海、甘肅等涉藏州縣幼兒園試用。2019年獲國(guó)家民委調(diào)研報(bào)告優(yōu)秀獎(jiǎng)，2024年撰寫(xiě)的咨政報(bào)告獲中央領(lǐng)導(dǎo)人批示。

劉洋

劉洋，男，碩士，副教授，教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生導(dǎo)師。西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）副院長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事教育學(xué)課程教學(xué)和碩士研究生培養(yǎng)工作，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)。主持并參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、地市級(jí)、中央高校教育科研項(xiàng)目10項(xiàng)，出版專(zhuān)著1部，在《電化教育研究》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇?，F(xiàn)為校級(jí)課程思政優(yōu)秀教師，主持課程思政優(yōu)秀課程一門(mén)。指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽西北賽區(qū)等比賽獲得一、二等獎(jiǎng)。主講課程：《教育學(xué)概論》《職業(yè)技術(shù)教育》《教育技術(shù)學(xué)前沿專(zhuān)題》。

祁蕓

祁蕓，女，碩士，副教授，西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）師范教育公共課教研室主任，教育技術(shù)學(xué)/現(xiàn)代教育技術(shù)碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)與績(jī)效技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、人工智能教育等。

主持甘肅省人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項(xiàng)、甘肅省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、西北民族大學(xué)中央高校項(xiàng)目2項(xiàng)、教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng)。參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、其他省部級(jí)項(xiàng)目和校級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。出版教材1部，以第一作者公開(kāi)發(fā)表CSSCI核心期刊論文2篇，其他期刊論文20余篇。負(fù)責(zé)校級(jí)一流課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》建設(shè)。作為核心成員參與甘肅省一流專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。研究成果先后榮獲甘肅省高等學(xué)?？蒲袃?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

馬春花

馬春花，女，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育學(xué)院，專(zhuān)業(yè)為發(fā)展與教育心理學(xué)。長(zhǎng)期致力于青少年心理發(fā)展與教育問(wèn)題研究。在生態(tài)系統(tǒng)理論，自我決定理論，青少年積極發(fā)展理論等基礎(chǔ)上研究了特殊群體青少年，重點(diǎn)關(guān)注留守、流動(dòng)、少數(shù)民族青少年等。發(fā)表高水平論文（SSCI）10余篇。研究成果發(fā)表在《Journal of Youth and Adolescence》《Personality and Individual Differences》《 The Journal of Genetic Psychology》《Journal of Child and Family Studies》《 Current Psychology》等期刊。

申莎

申莎，女，博士，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）教師。主要研究方向?yàn)榘l(fā)展與學(xué)習(xí)心理、高等教育。近年來(lái)主持和參與省部級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)。在CSSCI、SSCI等核心期刊發(fā)表論文多篇。主講課程《SPSS應(yīng)用》獲批省級(jí)和國(guó)家級(jí)一流本科課程，致力于將科研成果融入課堂教學(xué)，推動(dòng)理論與實(shí)踐的深度融合。

朱萬(wàn)俠

朱萬(wàn)俠，男，教育學(xué)博士，西北民族大學(xué)教師教育學(xué)院（教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）教育技術(shù)學(xué)方向?qū)W術(shù)型碩士和現(xiàn)代教育技術(shù)方向?qū)I(yè)型碩士研究生導(dǎo)師。主要從事人工智能教育應(yīng)用研究。主持甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃等多項(xiàng)課題。在《中國(guó)電化教育》《電化教育研究》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》等國(guó)內(nèi)CSSCI期刊，以及《Education and Information Technologies》等國(guó)際SSCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。