1.學(xué)校如何申請(qǐng)參加新一輪審核評(píng)估？

答：參加新一輪審核評(píng)估的學(xué)校向教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，包括選擇評(píng)估類(lèi)型和評(píng)估時(shí)間，提交《審核評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告》。申請(qǐng)?jiān)u估時(shí)，學(xué)校依據(jù)大學(xué)章程和發(fā)展規(guī)劃，綜合考慮自身辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量保障體系建設(shè)與運(yùn)行情況自主選擇“兩類(lèi)四種”評(píng)估方案其中一種。

中央部門(mén)所屬高校向教育部提出申請(qǐng)；地方高校向所在地省級(jí)教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，其中申請(qǐng)參加第一類(lèi)審核評(píng)估的地方高校由所在地省級(jí)教育行政部門(mén)向教育部推薦。學(xué)校提交評(píng)估申請(qǐng)時(shí)，需在申請(qǐng)報(bào)告中說(shuō)明上輪評(píng)估整改情況，包括整改任務(wù)、整改目標(biāo)、體制機(jī)制、工作舉措、整改成效等。上輪評(píng)估整改的完成情況是新一輪審核評(píng)估申請(qǐng)受理的門(mén)檻條件之一。

擁有異地校區(qū)的學(xué)校，如異地校區(qū)與主校區(qū)為同一法人且畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)的制式、標(biāo)題、落款、公章等與主校區(qū)相同的，異地校區(qū)原則上應(yīng)按主校區(qū)同一套評(píng)估方案評(píng)估，并在《審核評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告》中予以說(shuō)明。除此之外，須單獨(dú)申請(qǐng)參加新一輪審核評(píng)估。

2.學(xué)校如何選擇評(píng)估指標(biāo)？

答：新一輪審核評(píng)估指標(biāo)體系包括定性指標(biāo)和定量指標(biāo)兩部分。針對(duì)第一類(lèi)參評(píng)學(xué)校，重點(diǎn)考察本科教育教學(xué)質(zhì)量保障能力和綜合改革舉措成效。定性指標(biāo)強(qiáng)調(diào)3個(gè)注重：注重本科教育的時(shí)代要求，引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、建設(shè)中國(guó)特色的世界一流本科教育；注重特色發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校全面開(kāi)展教育教學(xué)綜合改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；注重質(zhì)量保障的文化機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校提升內(nèi)部質(zhì)量保障能力、加強(qiáng)質(zhì)量文化建設(shè)。定量指標(biāo)綜合考量“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)以及教育部相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，審核重點(diǎn)中設(shè)置了35個(gè)反映學(xué)校本科教育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行定量審核，包括22個(gè)必選項(xiàng)和13個(gè)可選項(xiàng)。同時(shí)，在可選指標(biāo)設(shè)置上給足彈性空間，學(xué)?？山Y(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)特色，從高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)提供的教學(xué)基本狀態(tài)常態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中自主選擇，進(jìn)行等量或超量替換；國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)提供不同類(lèi)型高校常模數(shù)據(jù)（即高校本科教育教學(xué)關(guān)鍵數(shù)據(jù)平均值），學(xué)?？筛鶕?jù)辦學(xué)定位和實(shí)際需求，自主選擇多個(gè)類(lèi)型高校常模數(shù)據(jù)做對(duì)比分析，同類(lèi)型常模比較長(zhǎng)短，從而進(jìn)一步找準(zhǔn)所處坐標(biāo)和發(fā)展方向。

針對(duì)第二類(lèi)參評(píng)學(xué)校，通過(guò)模塊化設(shè)計(jì)定性指標(biāo)，首次設(shè)置統(tǒng)一必選項(xiàng)、類(lèi)型必選項(xiàng)、特色可選項(xiàng)、首評(píng)限選項(xiàng)，由高校根據(jù)要求和辦學(xué)實(shí)際自主選擇。統(tǒng)一必選項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)高校辦學(xué)和人才培養(yǎng)的剛性要求，類(lèi)型必選項(xiàng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)校“精準(zhǔn)”定位和差異化發(fā)展的引導(dǎo)，特色可選項(xiàng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)校辦出特色、辦出水平的引導(dǎo)，首評(píng)限選項(xiàng)體現(xiàn)對(duì)首次參加審核評(píng)估高校基本條件的剛性約束；定量指標(biāo)集中體現(xiàn)了新時(shí)代國(guó)家對(duì)這類(lèi)高校本科人才培養(yǎng)的新要求。定量指標(biāo)包括46個(gè)，分為必選項(xiàng)和可選項(xiàng)。“必選項(xiàng)”是指該定量指標(biāo)必須選擇；“可選項(xiàng)”是指該定量指標(biāo)可結(jié)合辦學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)特色自主選擇?！氨剡x項(xiàng)”對(duì)標(biāo)國(guó)家規(guī)范要求，包括國(guó)家對(duì)高校思想政治教育、教師隊(duì)伍、基本辦學(xué)條件、學(xué)生發(fā)展與支持服務(wù)方面的要求等?！翱蛇x項(xiàng)”引導(dǎo)高校辦出特色和水平，包括學(xué)校卓越教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)所取得的成效等。學(xué)?？筛鶕?jù)自身發(fā)展需要和實(shí)際情況自主選擇至少8項(xiàng)。

3.學(xué)校如何選擇常模？

答：新一輪審核評(píng)估定量指標(biāo)可作同類(lèi)常模和他類(lèi)常模比較，同類(lèi)常模比較是指參評(píng)學(xué)校選取同類(lèi)型高校數(shù)據(jù)平均值做比較，他類(lèi)常模比較是指參評(píng)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展需求，自主選取、量身定制不同類(lèi)型（可以為多個(gè)類(lèi)型）高校數(shù)據(jù)平均值作比較。

《本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》提供必選、可選和自定義3類(lèi)常模，包括世界一流大學(xué)常模、“雙一流”建設(shè)高校常模、擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)高校常模、全國(guó)常模、31個(gè)?。▍^(qū)、市）常模、12類(lèi)高校常模（理工類(lèi)、綜合類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、醫(yī)藥類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、師范類(lèi)、民族類(lèi)、農(nóng)業(yè)類(lèi)、軍事類(lèi)和政法類(lèi)）、自定義常模7種。第一類(lèi)評(píng)估的必選常模是“雙一流”建設(shè)高校常模，其余為可選；第二類(lèi)第一種評(píng)估的必選常模是擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)高校常模，其余為可選；第二類(lèi)第二種的必選項(xiàng)為本省（區(qū)、市）常模，其余為可選項(xiàng)；第二類(lèi)第三種的必選項(xiàng)為全國(guó)同類(lèi)高校常模，其余為可選項(xiàng)。除必選常模外，學(xué)?？筛鶕?jù)需要自主選擇至少一種或多種類(lèi)型常模。自定義常模是學(xué)校根據(jù)自身需求量身定制的個(gè)性常模，最多可以定制3組常模，每組不少于5所高校。常模選擇的重點(diǎn)在于通過(guò)指標(biāo)數(shù)據(jù)比較，幫助學(xué)校了解自身與同類(lèi)學(xué)校、標(biāo)桿學(xué)校的差距，找準(zhǔn)位置，持續(xù)改進(jìn)。

4.學(xué)校已通過(guò)教育部認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)如何免于評(píng)估考察？

答：“教育部認(rèn)證”是指按照教育部《高等學(xué)校評(píng)估歸口管理辦法（試行）》納入“高等學(xué)校評(píng)估項(xiàng)目清單”管理，由教育部評(píng)估中心具體組織實(shí)施并納入教育部評(píng)估歸口管理的認(rèn)證項(xiàng)目，“在有效期內(nèi)”是指在學(xué)校審核評(píng)估正式啟動(dòng)的時(shí)間（即線(xiàn)上評(píng)估開(kāi)始時(shí)），該專(zhuān)業(yè)認(rèn)證結(jié)果處于有效期內(nèi)。學(xué)?？稍谄胀ǜ咝１究平逃虒W(xué)評(píng)估系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)評(píng)估系統(tǒng)）查詢(xún)“通過(guò)教育部認(rèn)證并在有效期內(nèi)的專(zhuān)業(yè)名單”。

“免于評(píng)估考察”不等于免于評(píng)估，上述有效期內(nèi)的專(zhuān)業(yè)仍在評(píng)估范圍之內(nèi)，由學(xué)校自行決定該專(zhuān)業(yè)是否需申請(qǐng)免于評(píng)估考察。

學(xué)校若有意愿申請(qǐng)免于評(píng)估考察，需在確定審核評(píng)估正式啟動(dòng)具體時(shí)間后，在評(píng)估系統(tǒng)提交免于評(píng)估考察申請(qǐng)。根據(jù)《關(guān)于做好“十四五”期間普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的通知》要求，教育部評(píng)估中心將在評(píng)估系統(tǒng)中預(yù)置有關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證材料作為本專(zhuān)業(yè)的審核評(píng)估材料，由學(xué)校最終確認(rèn)，切實(shí)減輕高校負(fù)擔(dān)。