2024年11月29日，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科前沿系列學(xué)術(shù)講座如期舉行，本次講座由安徽師范大學(xué)中國(guó)詩(shī)學(xué)研究中心主任、博士生導(dǎo)師胡傳志教授主講，西北民族大學(xué)博士生導(dǎo)師多洛肯教授主持。
胡傳志教授是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地的領(lǐng)軍人物，他在文學(xué)研究領(lǐng)域，尤其是宋金文學(xué)的交融與演進(jìn)方面有著深入的研究和豐富的成果。在本次講座中，胡傳志教授以作家群體為研究對(duì)象，詳細(xì)闡述了古代作家群體研究的多種方法，并以豐富的例證展示了這些方法的應(yīng)用。
胡傳志教授首先介紹了作家群體研究的四種主要類(lèi)型：作家比較研究、臨時(shí)形成的群體研究、前人總結(jié)出來(lái)的群體研究以及學(xué)者自己組建的作家群研究。他強(qiáng)調(diào)，這種研究方法偏向于中觀(guān)研究，需要研究者具備較強(qiáng)的抽象和提煉能力。
在講座中，胡傳志教授通過(guò)一系列生動(dòng)的案例，如元好問(wèn)與戴復(fù)古的論詩(shī)絕句比較、元好問(wèn)師法李白論、清代周凱、蔡廷蘭等人的詩(shī)歌研究等，展示了如何運(yùn)用比較研究、群體研究等方法來(lái)深入挖掘文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。他特別指出，比較研究的前提是可比性，研究者需要發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的真問(wèn)題，并進(jìn)行深入有意義的分析。
胡傳志教授還提出了一些創(chuàng)新的研究視角，比如將文學(xué)創(chuàng)作與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，探討文學(xué)作品在特定歷史背景下的社會(huì)功能和文化意義。他以道光年間周凱等人的澎湖賑災(zāi)詩(shī)為例，分析了詩(shī)歌在賑災(zāi)活動(dòng)中的協(xié)調(diào)、溝通、疏導(dǎo)人情、解釋政策等作用，展示了文學(xué)在面對(duì)災(zāi)害時(shí)的獨(dú)特價(jià)值。
在場(chǎng)的師生們紛紛表示受益匪淺，胡傳志教授的講座不僅拓寬了他們的學(xué)術(shù)視野，也為他們的學(xué)術(shù)研究提供了新的啟發(fā)和思考。
學(xué)術(shù)活動(dòng)
