為提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生解讀中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與剖析語(yǔ)文教材的能力，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部于6月23日邀請(qǐng)?zhí)m州市第八中學(xué)的高級(jí)教師李?lèi)倿閷W(xué)部師生作了以“解讀課標(biāo)智慧，剖析教材精髓：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新視界與深思考”為題的線(xiàn)上講座，學(xué)部共計(jì)有五百余名師生積極參與了此次活動(dòng)。
講座伊始，李?lèi)偫蠋熓紫葘?duì)比了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的新舊課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的核心素養(yǎng)進(jìn)行了思考。她指出，我們要從“文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力的提升、審美創(chuàng)造”四個(gè)方面全面提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。接著，李?lèi)偫蠋熃Y(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)就科技發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教育的影響與參加講座的師生進(jìn)行了深度探討。她談到，諸如人工智能之類(lèi)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，不僅不是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“終結(jié)者”，反而它會(huì)促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的創(chuàng)新、提升教學(xué)活動(dòng)參與者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，李?lèi)偫蠋熀屯瑢W(xué)們一起探析了“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一全新的教學(xué)理念。李老師以具體的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，分析了當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教育的全新發(fā)展態(tài)勢(shì)，使同學(xué)們對(duì)目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理念、路徑、策略有了更加深入地理解。
李?lèi)偫蠋煈{借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)深入淺出、生動(dòng)有趣、貼合實(shí)際的學(xué)術(shù)盛宴。師生們紛紛表示，通過(guò)此次講座，他們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最新理念和實(shí)踐方法有了更深刻的理解，也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能提升有了更明確的方向。
未來(lái)，學(xué)部將繼續(xù)舉辦更多類(lèi)似的講座和活動(dòng)，為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，助力他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證
