躬耕教壇 潛心育人

                                                      --記經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬子量教授

馬子量，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，西北民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，擔(dān)任中國(guó)民族地區(qū)共同現(xiàn)代化研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、《西北人口》編輯委員會(huì)委員。長(zhǎng)期對(duì)西部地區(qū)及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行深入研究，作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目及各類(lèi)省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參與多項(xiàng)政府委托項(xiàng)目，向政府相關(guān)部門(mén)提交研究報(bào)告多份，獲得了廣泛認(rèn)可和采納，研究成果獲包括省部級(jí)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。先后入選國(guó)家民委中青年英才、甘肅省優(yōu)秀青年文化人才和甘肅省領(lǐng)軍人才，獲甘肅省高校青年教師成才獎(jiǎng)。

一、謹(jǐn)守初心 立德樹(shù)人

馬子量始終牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守教師之德，敬畏教師之職，用自己的行動(dòng)踐行教書(shū)育人使命。自2007年入校工作以來(lái)，在教學(xué)過(guò)程注重引入學(xué)科前沿知識(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂深度和廣度，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，把在科研過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題與課本理論知識(shí)相結(jié)合，并應(yīng)用于教學(xué)中，不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐水平。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的整體優(yōu)化，為他們提供相關(guān)背景知識(shí)，加深他們對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的理解和掌握。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提升了教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生的一致好評(píng)。他連續(xù)多年擔(dān)任研究生及本科生班主任，在班級(jí)管理中堅(jiān)持德育為先，學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，全方位提升學(xué)生素質(zhì)。

二、創(chuàng)新引領(lǐng) 潛心治學(xué)

作為一名科研工作者，他始終潛心科研，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，結(jié)合新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)西部地區(qū)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了長(zhǎng)期調(diào)查研究。撰寫(xiě)學(xué)術(shù)著作《西北地區(qū)產(chǎn)業(yè)變遷與城市化發(fā)展研究》，獨(dú)立或第一作者研究成果發(fā)表于《中國(guó)人口科學(xué)》《中國(guó)人口資源與環(huán)境》CSSCI來(lái)源期刊10余篇，獨(dú)立或第一完成人研究成果獲國(guó)家民委社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)2次以及甘肅省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)3次，其中《祁連山生態(tài)保護(hù)與牧民生計(jì)轉(zhuǎn)型的調(diào)查研究》獲2020年全國(guó)民族工作優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)。

三、真知育人 真情呵護(hù)

作為一名高校教師，他在工作中始終踐行“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”。積極探索研究生教育培養(yǎng)工作的規(guī)律和方法，注意因材施教，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。對(duì)待學(xué)生“熱心、耐心、細(xì)心、精心”，在生活和學(xué)習(xí)上真誠(chéng)關(guān)心、熱情幫助，通過(guò)田野調(diào)查、會(huì)議交流和項(xiàng)目實(shí)踐不斷提升學(xué)生科研素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞难芯可?，多名研究生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2名碩士研究生進(jìn)入“雙一流”院校攻讀博士學(xué)位，多名畢業(yè)生已成為基層政府、企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干。

丹心應(yīng)日月，赤誠(chéng)澆新花。馬子量老師堅(jiān)持春風(fēng)化雨、細(xì)心教導(dǎo)，以求實(shí)創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化人才默默奉獻(xiàn)，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。