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西北民族大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)代碼：0451

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：教育

專(zhuān)業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（物理）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的普通中學(xué)從事物理課程教學(xué)的復(fù)合型、職業(yè)型專(zhuān)任教師。具體要求為：

（一）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

（二）具備科學(xué)精神、人文精神、先進(jìn)的教育思想，具有較高的現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，具有良好的教師職業(yè)道德素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)并保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的物理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解物理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

（四）具有較強(qiáng)的物理教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力，能勝任普通中學(xué)物理教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決中學(xué)物理教育中的實(shí)際問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的中學(xué)物理教育教學(xué)工作。

（五）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

（六）能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，前置本科專(zhuān)業(yè)要屬于物理學(xué)一級(jí)學(xué)科。

三、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限

采取全日制學(xué)習(xí)方式，基本學(xué)制為2年，學(xué)習(xí)年限2-4年。其中理論學(xué)習(xí)時(shí)間原則上不超過(guò)1年，進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練、學(xué)位論文的工作時(shí)間不少于1年。

四、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求

課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課、公共選修課和實(shí)踐教學(xué)?？倢W(xué)分不少于37學(xué)分。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課 （12學(xué)分）

1.外語(yǔ)（2學(xué)分）

2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學(xué)分）

3.教育原理（2學(xué)分）

4.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）

5.教育研究方法（2學(xué)分）

6.青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專(zhuān)業(yè)必修課（10學(xué)分）

1.中學(xué)物理課程與教材研究（2學(xué)分）

2.中學(xué)物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究（2學(xué)分）

3.自設(shè)課程（3門(mén)，6學(xué)分）

中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)與反思（2學(xué)分）

數(shù)字信息技術(shù)與學(xué)科課程整合（2分）

學(xué)科素養(yǎng)類(lèi)課程（2學(xué)分）物理學(xué)史與中學(xué)物理教學(xué)

（三）專(zhuān)業(yè)選修課 （6學(xué)分）

1.學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程

物理課程與教學(xué)論（2學(xué)分）

中學(xué)物理學(xué)科前沿專(zhuān)題研究（2學(xué)分）

2.教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程

中外物理教育比較研究（2學(xué)分）

物理學(xué)與應(yīng)用技術(shù)（2學(xué)分）

3.專(zhuān)業(yè)特色類(lèi)課程

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究（2學(xué)分）

普通物理專(zhuān)題研究（2學(xué)分）

每一類(lèi)專(zhuān)業(yè)選修課設(shè)置2門(mén)課程，每門(mén)課程2學(xué)分，學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展的需要，選修某一類(lèi)或幾類(lèi)課程。

（四）公共選修課（1學(xué)分）

至少選修思想政治類(lèi)選修課、人文素養(yǎng)類(lèi)、體育類(lèi)、美育類(lèi)、研究方法工具類(lèi)、職業(yè)能力培訓(xùn)類(lèi)、信息應(yīng)用類(lèi)等選修課一門(mén)，每門(mén)課程1學(xué)分。

（五）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（2學(xué)分）：包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。

2．校外實(shí)踐（6學(xué)分）：包括教育見(jiàn)習(xí)（1學(xué)分）、教育實(shí)習(xí)（4學(xué)分）、教育研習(xí)（1學(xué)分）。

（六）考核方式

采取包括課程論文在內(nèi)的多種學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，建立基于評(píng)價(jià)的課程與教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。

課程體系設(shè)置及學(xué)分分配詳見(jiàn)《教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表》。

五、培養(yǎng)方式

1．與基礎(chǔ)教育學(xué)校協(xié)同育人，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究工作。校內(nèi)導(dǎo)師必須具有副高及以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位，且熟悉教育理念及學(xué)科教學(xué)實(shí)踐；校外指導(dǎo)教師原則上必須具有高級(jí)職稱(chēng)，且真正參與教育碩士培養(yǎng)工作，切實(shí)發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)作用。

2．根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式。充分利于“中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫(kù)”中優(yōu)秀的教學(xué)案例資源，原則上每一門(mén)課程有不少于三分之一的內(nèi)容采取案例教學(xué)。

3．注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。

4．學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課的授課教師至少有三分之二具有副高以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位，校外授課教師數(shù)不得超過(guò)授課教師總數(shù)的三分之一。

六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施

根據(jù)《教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐教學(xué)管理辦法》，開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。實(shí)踐教學(xué)時(shí)間總學(xué)時(shí)不少于1學(xué)年，其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在第一學(xué)年內(nèi)完成，教育見(jiàn)習(xí)在第一學(xué)年進(jìn)行，教育實(shí)習(xí)和教育研習(xí)在第二學(xué)年進(jìn)行。教育實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于一學(xué)期。

七、學(xué)位論文基本要求

（一）學(xué)位論文選題與開(kāi)題

1.研究生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，邊進(jìn)行課程學(xué)習(xí)邊查閱資料，開(kāi)展論文選題工作。學(xué)位論文選題應(yīng)與物理學(xué)科和學(xué)科教學(xué)（物理）方向的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，來(lái)源于普通中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2.論文撰寫(xiě)需檢索與主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。在深入研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，綜合分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)主題的研究進(jìn)展，并做出分析評(píng)論，以此闡明論文主題的研究?jī)r(jià)值。文獻(xiàn)綜述應(yīng)緊密?chē)@論文研究的主題，注重所使用文獻(xiàn)的科學(xué)性和權(quán)威性。對(duì)于他人觀(guān)點(diǎn)的引述與評(píng)論應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。文獻(xiàn)綜述須以規(guī)范格式呈現(xiàn)。

3.學(xué)位論文開(kāi)題須在第二學(xué)期末之前完成。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照學(xué)校統(tǒng)一格式填寫(xiě)《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告和論文工作實(shí)施計(jì)劃》，開(kāi)題以公開(kāi)評(píng)審會(huì)的形式進(jìn)行。開(kāi)題工作由學(xué)部統(tǒng)一安排，各導(dǎo)師組具體負(fù)責(zé)實(shí)施，開(kāi)題評(píng)審小組成員由導(dǎo)師和本領(lǐng)域?qū)＜医M成，人數(shù)為3-5人，其中應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)具有高級(jí)職稱(chēng)（或相當(dāng)水平）的專(zhuān)家；開(kāi)題通過(guò)者方能開(kāi)展后續(xù)論文研究工作；開(kāi)題未通過(guò)者需在一個(gè)月內(nèi)完成第二次開(kāi)題答辯，仍未通過(guò)者，評(píng)審小組提出淘汰處理意見(jiàn)，培養(yǎng)單位簽署意見(jiàn)后報(bào)學(xué)校審批。

（二）學(xué)位論文撰寫(xiě)

學(xué)位論文應(yīng)在論文指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，論文指導(dǎo)小組由校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外合作指導(dǎo)教師共同組成，對(duì)學(xué)位論文的選題、開(kāi)題、中期檢查、論文答辯等進(jìn)行全程指導(dǎo)和把關(guān)，確保學(xué)位論文質(zhì)量。學(xué)位論文應(yīng)符合研究倫理，遵循研究規(guī)范并凸顯實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。論文的形式可以多樣化，如專(zhuān)題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、行動(dòng)研究報(bào)告、案例研究報(bào)告、課程開(kāi)發(fā)方案等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。

學(xué)位論文由標(biāo)題、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等部分組成。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、觀(guān)察記錄、訪(fǎng)談?dòng)涗浀任募勺鳛楦戒?。論文題目表述應(yīng)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確。

論文結(jié)構(gòu)主要包括：緒論（問(wèn)題提出）、文獻(xiàn)綜述、理論與方法、資料與數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。各部分之間應(yīng)當(dāng)保持密切的邏輯關(guān)系和合理的比例。

（三）中期檢查

為保證學(xué)位論文質(zhì)量，一般在整個(gè)學(xué)位論文工作時(shí)間的1/2前后由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)位論文中期檢查。中期檢查小組由相關(guān)領(lǐng)域至少3名專(zhuān)家組成，檢查內(nèi)容包括：

1.論文工作是否按開(kāi)題報(bào)告預(yù)定的內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行；

2.已完成的研究?jī)?nèi)容及結(jié)果；

3.目前存在的或預(yù)期可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題；

4.解決的方法或?qū)嵤┓桨福?/span>

5.后續(xù)工作計(jì)劃；

6.論文按時(shí)完成的可能性等。

（四）學(xué)位論文預(yù)答辯及網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)

預(yù)答辯前導(dǎo)師須對(duì)論文進(jìn)行認(rèn)真審閱把關(guān)。預(yù)答辯工作由學(xué)部統(tǒng)一組織安排，各導(dǎo)師組負(fù)責(zé)具體實(shí)施，應(yīng)在學(xué)位論文評(píng)閱工作之前完成，并保證學(xué)位論文在評(píng)閱前有足夠的修改時(shí)間。預(yù)答辯通過(guò)后方可進(jìn)行論文評(píng)閱，同時(shí)將預(yù)答辯結(jié)論報(bào)送研究生處備案。通過(guò)預(yù)答辯的研究生應(yīng)根據(jù)預(yù)答辯中所提出的意見(jiàn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行修改，形成送審稿。

學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)工作具體按照《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測(cè)及抽檢工作暫行規(guī)定》完成，重復(fù)率不超過(guò)20%。

（五）學(xué)位論文評(píng)閱

學(xué)位論文答辯前，學(xué)部須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)學(xué)位論文進(jìn)行匿名評(píng)閱，評(píng)閱人為3名(其中校外專(zhuān)家至少1名，相關(guān)實(shí)踐領(lǐng)域的校外專(zhuān)家至少1名),均為具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、熟悉論文研究?jī)?nèi)容的專(zhuān)家，導(dǎo)師不能作為本人指導(dǎo)的研究生的論文評(píng)閱人。

學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)回收后，專(zhuān)家評(píng)閱結(jié)論均為同意答辯的，則為論文評(píng)閱通過(guò)，學(xué)生按照要求提交答辯申請(qǐng)參加答辯；學(xué)位論文評(píng)閱未通過(guò)者，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)位論文認(rèn)真修改，半年后方可重新組織評(píng)閱。

（六）學(xué)位論文答辯

教育碩士須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，通過(guò)論文預(yù)答辯、論文評(píng)閱，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。

學(xué)位論文答辯時(shí)間在第4學(xué)期進(jìn)行。答辯委員會(huì)成員至少由5位（奇數(shù)）本領(lǐng)域副高級(jí)及以上職稱(chēng)的專(zhuān)家組成，其中至少有1名校外專(zhuān)家，應(yīng)有1-2名來(lái)自基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)、研究人員，答辯委員會(huì)主席由校外專(zhuān)家擔(dān)任。

指導(dǎo)教師在本人指導(dǎo)的研究生答辯時(shí)，可列席答辯會(huì)，但不能擔(dān)任答辯委員會(huì)委員。

八、畢業(yè)及學(xué)位授予

教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容且思想政治素質(zhì)和品德合格，通過(guò)學(xué)位論文答辯和畢業(yè)資格審核，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。

教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表